Վիլյամ Սարոյան «Վիրավոր առյուծն ու կրիան»

Իր մոտալուտ մահն զգալով՝ առյուծը մռնչում էր ցավից, երբ սողեսող մոտեցավ կրիան ու հարցրեց.
-Ի՞նչդ է ցավում:
-Որսորդի գնդակն է դիպել ինձ, — պատասխանեց առյուծը:
Կրիան սաստիկ զայրացավ, ասաց.
-Օր ու արև չտեսնեն այդպիսի մարդիկ, որոնք ձեռք են բարձրացնում երկնային այնպիսի մեծ արարածների վրա, ինչպիսին ենք ես և դու:
-Քույրի՛կ,- ասաց առյուծը, ներողամիտ եղիր, բայց պետք է քեզ ասեմ, թե այն վերքը, որ հասցրել է ինձ որսորդը, շատ ավելի քիչ ցավ է պատճառում ինձ, քան քո խոսքերը:
Այս ասելուց հետո առյուծն անմիջապես շունչը փչեց:

Առաջադրանքներ

1. Ընթերցի՛ր առակը և առանձնացրո՛ւ անծանոթ բառերն ու արտահայտությունները, բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր դրանք։
մոտալուտ-մոտ ժամանակներում սպասվող
արարած-շնչավոր էակ
2. Բացատրի՛ր տեքստում ընդգծված արտահայտությունը։
շունչը փչեց-սատկեց
3. Ո՞վ է այս առակի գլխավոր հերոսը: Բնութագրի՛ր ու նկարագրի՛ր նրան:
Առակի գլխավոր հերոսը առյուծն էր։
Առյուծը շատ բարի և ներողամիտ էր։
4. Մի քանի նախադասությամբ ներկայացրո՛ւ առակի ասելիքը։

Առակը այն մասին էր, որ պետք է բարի լինել և չար բառեր չցանկանալ ոչ մեկին։

5. Փորձի՛ր ինքդ այսպիսի մի առակ հորինել, նկարազարդել և հրապարակել:

Լրացուցիչ աշխատանք

Քո հորինած առակը ձայնագրի՛ր և համապատասխան նկարները համադրելով աուդիոգիրք պատրաստիր:

The lion and the mouse

 

A lion was asleep in the sun one day. A little mouse came out to play. The little mouse ran up the lion’s neck and slid down his back. The lion caught him with a great big smack!
‘I’m going to eat you!’ the lion roared, his mouth open wide.
‘No, no, please don’t!’ the little mouse cried. ‘Be kind to me and one day I’ll help you.’
‘I’m a lion! You’re a mouse! What can you do?’ The lion laughed, very hard, and the mouse ran away.
But the mouse was out walking the very next day. He heard a big roar, and squeaked when he saw the king of the jungle tied to a tree. But the mouse had a plan to set him free. The mouse worked quickly and chewed through the rope.
The lion said, ‘Oh little mouse, I had no hope. You were right, little mouse – thank you, I’m free. You’re the best friend there ever could be!’

neck-պարանոց

slid down-ցած սահեց

back-հետ

caught-բռնել

smack-բուրմունք

roared-մռնչաց

wide-լայն

laughed-ծիծաղեց

hard-դժվար

walking-քայլել

next day-հաջորդ օրը

heared-լսեց

roar-մռնչյում

squeaked-ճռռաց

tied-կապված

chewed-ծամած

rope-պարան

jungle-ջունգլիներ


 

 

 

 

 

 

Ճանապարհ

Առանց ճանապարհի վարորդները չեն կարող ավտոմեքենաներ վարել ։Ճանապարհների վրա գծված են սպիտակ գծեր ,որոնք ցույց են տալիս երթևեկության կանոնները։ Հայաստանում կան շատ քարքարոտ ճանապարհներ։

Մայրենի

Ճանապարհ

Բարակ ուղին սողալով,
Ոտի տակին դողալով,
Ճամփի ծայրին բուսել է
Կյանքի ծառը շողալով։

Ի՜նչ լայն սիրտ է, որ ունի
Այս ճանապարհն Անհունի․․․
Մարդու, բույսի, գազանի
Եվ թևավոր թռչունի։

2. Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր սողալ, բուսել, թևավոր, անհունի  բառերը:

սողալ-Փորով գետնին քսվելով գնալ

բուսել-աճել

թևավոր-թևեր ունեցող

անհունի-անծայր, անվերջ

3. Բանաստեղծության միջից դո՛ւրս գրիր ճանապարհ  բառի հոմանիշները (իմաստով մոտ բառերը)

բարակ ուղի,լայն սիրտ,կյանքի ծառ,անհունի

Իմ բակը, իմ թաղը

  • Ճանաչի՛ր  հայրենիքդ՝ սկսելով քո բակից, քո թաղից
  • ո՞ր թաղում/ թաղամասում ես բնակվում. նախկին անվանումը, այժմյան անվանումը
  • բակի որևէ մեծահասակ հարևանից, ընտանիքի անդամից վերցնել հարցազրույց, տեսանյութի տեսքով, որտեղ կպատմեն շենքի, տան, թաղամասի մասին. ո՞ր թվականից եք այդտեղ բնակվում/ ընտանիքի մեծահասակ անդամները, ծնողները
  • թափառի՛ր քո թաղամասում
  • փորձի՛ր ավելի լավ ճանաչել ամեն անկյուն
  • ստեղծի՛ր քո ֆոտոշարքը
  • եղի՛ր մոտակա այգիներում
  • կա՞ն արձաններ. ի՞նչ արձան է, ո՞ւմն է, ո՞վ է ճարտարապետը, քանդակագործը

նախագծի խնդիրները՝

  • տեսանյութը, ֆոտոները տեղադրել բլոգներում
  • ունենալ պատում
  • կարելի է նաև գծել քարտեզը, կրթահամալիրից մինչև ձեր թաղամասը նշել հեռավորությունը՝ ըստ կմ-ի