My dear mother, happy March 8. I wish you to be happy. You are a very caring mother. I love you very much.
Daily Archives: 13 Մարտի, 2024
Homework 13.03.2024
Write sentences.
1)John + read Russian/ — write it
John can read Russian but he can’t write it.
2)Claire + ride a bike/ — swim
Claire can ride a bike but he can’t swim.
3)Chimpanzees + learn to count/ — learn to speak English
They chimpanzees can learn to count but they can’t learn to speak English.
4)I + use a computer/ — draw pictures with it
I can use a computer but i can’t draw pictures with it.
5)She + play the guitar/ — play the violin
She can play the guitar but she can’t play the violin.
6)My sister + play the piano/ — sing
My sister can play the piano but she can’t sing.
7)Uncle Jim + fly a plane/ — ride a bike!
Uncle Jim can fly a plane but he can’t ride a bike!
8)My Mum + sing/ — play the guitar
My Mum can sing but she can’t play the guitar
Ածականի տեսակները
Ածականները լինում են որակական և հարաբերական:
Որակական ածականները ցույց են տալիս առարկայի հատկությունը, այսինքն՝ հատկանիշ, որը հատուկ է տվյալ առարկային: Օրինակ՝ կապույտ երկինք, նեղ ճանապարհ, զուլալ աղբյուր և այլն: Հարաբերական ածականները ցույց են տալիս առարկայի կապը, հարաբերությունը ուրիշ առարկաների հետ: Օրինակ՝ երկաթե դուռ, մայրական սեր, արևային օր: Հարաբերական ածականները սովորաբար ցույց են տալիս առարկայի ոչ համեմատելի հատկանիշ: Հարաբերական ածականներ են կազմվում ական, ային, ե, եղեն, ենի, յա, յան ածանցներով, ուսուցչական, լեռնային, փայտե, հրեղեն, մայրենի, մարմարյա, հուլիսյան և այլն: Առաջադրանքներ: 1.Կազմիր կապակցություններ՝ փակագծերի մեջ առնված գոյականներից կազմելով հարաբերական ածականներ: (Երկաթ-երկաթե) դարպաս, (մետաքս-մետաքսե) թաշկինակ, (լեռ-լեռնային) գոտի, (ծով-ծովային) կենդանի, (որդի-որդիական) սեր, (աշակերտ-աշակերտի) պայուսակ, (դպրոց-դպրոցա) հասակ, (զինվոր-զինվորի) ջոկատ, (գյուղ-գյուղի) կյանք, (օդ-օդային) ուղիներ, (մարմար-մարմարյա) սյուն, (բյուրեղ-բյուրեղյա) արցունք, (հերոս-հերոսի) արարք, (ջուր-ջրային) կենդանի: 2.Ընդգծված սեռական հոլովով գոյականները փոխարինիր այդ գոյականներից կազմված հարաբերական ածականներով: Ցանկապատի երկաթի (երկաթյա) ճաղերը ներկված էին սև գույնով: Լուսիկը լեռան (լեռնային) ծաղիկների մի փունջ էր բերել իր հետ: Օտար երկրներում թափառելով՝ Արմենակը միշտ հոր (հայրական) տան կարոտն էր քաշում: Գյուղի (գյուղական) համայնքը իր միջոցներով վերանորոգում է դաշտի (դաշտային) ճանապարհները: Փչում էր գիշերվա (գիշերային) զով քամին: Հեռվից լսվում էր հովվի (հովիվի) սրնգի ձայնը: Այստեղից սկսվում է անտառի (անտառային) գոտին: Գյուղի կենտրոնում բարձրանում են կառուցվող դպրոցի (դպրոցական) շենքի քարի (քարե) պատերը: 3.Տրված բառերում ընդգծել ածականակերտ նախածանցներն ու վերջածանցները: Զորեղ, բաղձալի, դժկամ, բյուրավոր, նազելի, երևանյան, համեղ, անձև, անմերժելի, գարնանային, խորին, վախկոտ, հրե, լռին, բուրավետ, կեղտոտ, կարմրավուն, հնարովի, եռանդուն, ոսկյա, խոհուն, գեղանի, նկարչական, ապարդյուն, չխոսկան, փոքրիկ, դժբախտ, մայրենի, կատաղի, անկենդան, ողբալի, հակադիր, շահավետ, ժայռեղեն, անկոչ, հուզիչ, ահագին, մեծագույն, ապերախտ: 4.Տրված ածականները ըստ հոմանիշության բաժանի՛ր չորս խմբի: Խոշոր, երկերեսանի, առատ, մեծահռչակ, կեղծավոր, պտղաբեր, երեսպաշտ, վիթխարի, արգավանդ, նշանավոր, շողոքորթ, հանրածանոթ, ահռելի, մեծ, բեղուն, երևելի, ականավոր, բերրի, աժդահա, բարեբեր, հանրաճանաչ, հսկա, անվանի:Խոշոր, մեծ, հսկա, ահռելի, վիթխարի, աժդահա
մեծահռչակ, նշանավոր, հանրածանոթ, երևելի, ականավոր, հանրաճանաչ, անվանի
կեղծավոր, շողոքորթ, երկերեսանի, երեսպաշտ
պտղաբեր, արգավանդ, բեղուն, բերրի, առատ, բարեբեր