ատարի՛ր առաջադրանքները։
- Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ․
Մի անգամ իմ բարեկամ մի որսորդմեր հանդի անտառուտ սարերից մի եղնիկ նվեր բերեց երեխաներիս համար: Այսպես սկսեց ընկերս աշնանային մի երեկո, երբ նստած միասին նրա պատշգամբում, հիացած նայում էինք հեքիաթական վերջալույսով վառվռուն սարերին, որոնց վրա մակաղած հոտերի նման մեղմորեն հանգչում էին ոսկեգեղմ անտառները:
2. Բաժանի՛ բաղադրիչների (մասերի) հետևյալ բառերը․ անուշ, մանուկ, ջրաղաց, խեղճ, դուռ, հեքիաթ, օր, ուռենի, հին, քարավան, զավակ, երտասարդ, շքեղ
Օրինակ՝
պարզ-դաս
ածանցավոր — դասարան — դաս(արմատ)+ արան(ածանց)
բարդ — դասընկեր — դաս(արմատ) + ընկեր(արմատ)
Անուշ-պարզ , մանուկ-պարզ, ջրաղաց-բարդ, խեղճ-պարզ, դուռ-պարզ, հեքիաթ-պարզ, օր-պարզ, ուռենի-ածանցավոր, հին-պարզ, քարավան-պարզ, զավակ-պարզ, երիտասարդ-պարզ, շքեղ-պարզ։
3. Գրի՛ր տրված բառերի հոմանիշները: Մեղմ, մտմտալ,շքեղ, չքանալ, խնջույք, վերջալույս, կրակ, շավիղ, շնորհալի, գոհ։ Մեղմ-թույլ, մտմտալ-մտածել, շքեղ-հոյակապ, չքանալ-անհետանալ, խնջույք-խրախճանք, վերջալույս-մայրամուտ, կրակ-հուր, շավիղ-ճանապարհ, շնորհալի-տաղանդավոր, գոհ-շնորհակալ։
4. Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները: Բաց, գոհ, գեղեցիկ, մեծանալ, ուրախանալ, շնորհալի, տխուր, հեռու, խրճիթ, բարի։ Բաց-փակ, գոհ-դժգոհ, գեղեցիկ-տգեղ, մեծանալ-փոքրանալ, ուրախանալ-տխրել, շնորհալի-անշնորք, տխուր-ուրախ, հեռու-մոտիկ, խրճիթ-պալատ, բարի-չար։
