Одна девочка гуляла по лесу, у этой девочки были волнистые рыжие волосы․ Тигр искал в лесу своего детёныша․ И тигр увидел девочку и подумал, что эта девочка его детеныш.

1․«В мире сказок Ованеса Туманяна»

Барэкендан

Царь Чах Чах 2 

Царь Чах Чах 1

КУВШИН С ЗОЛОТОМ

2․«Моя семья»

Моя семья

Моя семья – это семь „Я”

3․«Ода мамам, бабушкам, сёстрам»

Мамин подарок 

4․«Учебная весна»

Учебная весна

5․«Дорогу весне!»

Заюшкина избушка

Подснежники

6․«Пасхальные хлопоты»

Пасха в Армении

7․«Я за здоровый образ жизни»

Здоровое питание

Полезности и вредности

Спорт в нашей жизни

Режим дня

«Что я знаю о спорте?»

8.«Моя заветная мечта»

Моя мечта

Мечта

 

 

Закончил солдат службу в армии, и отпустили его домой. В то время служили долго – по 25 лет. Дорога до дома дальняя, устал солдат, есть хочется. Видит – деревня. Постучался в дом:
– Пустите старого солдата отдохнуть!
Дверь открыла старуха.
– Заходи, – говорит.
Зашёл солдат и спрашивает:
– А нет ли у тебя, бабушка, чего-нибудь поесть?
Старуха была не бедная, но очень жадная. Вот она и отвечает солдату:
– Ох, добрый человек, я и сама сегодня ещё ничего не ела, сижу голодная.
А солдат чувствует, что в доме пирогами пахнет. Тут увидел он в углу топор – и говорит старухе:
– Если еды у тебя нет, то можно сварить кашу из топора.
Хозяйка удивилась:
– Как это – кашу из топора варить?
– А я тебе покажу, если дашь котёл.
Интересно стало старухе, принесла она котёл. Солдат налил туда воды, в воду положил топор и поставил котёл с топором на огонь. Потом достал из рюкзака ложку, помешал, попробовал.
– Ну как? – спрашивает старуха.
– Отличный топор! Хорошая каша будет! – отвечает солдат. – Жаль только, что посолить нечем.
– Ну, соль у меня есть, посоли.
Принесла старуха соль. Солдат посолил воду с топором, снова помешал, попробовал.
– Хороша каша! Жаль, крупы нет!
Тогда старуха – очень ей хотелось кашу из топора попробовать! – принесла и крупу.
– Положи, солдат, крупы, сколько нужно.
Положил солдат крупу. Варит кашу, ложкой в котелке помешивает. Попробовал…
– Хороша каша! Вот если бы туда ещё и масла немного…
Нашла старуха и масло. Положили масла в кашу. Попробовал солдат – и говорит:
– Готово! Давай, хозяйка, хлеб, неси миски, ложки. Будем кашу есть!
Принесла старуха хлеб, миски, ложки.
Едят они кашу – вкусно!
– Вот не думала, что можно такую хорошую кашу из топора сварить, – удивляется старуха. – А когда мы топор есть будем?
– Да, понимаешь, бабушка, топор ещё не сварился. Я его с собой возьму, по дороге доварю и позавтракаю.
Положил солдат топор в рюкзак, попрощался с хозяйкой и ушёл.

Словарь:

• котёл – կաթսա
• крупа – ձավար

ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

Задание 1. Выберите правильный ответ.

1. Почему солдат пришёл к старухе в дом?

• Решил навестить старую знакомую.
• Ему нужен был отдых.

2. Почему старуха не дала солдату поесть?

• Она была очень жадная.
• Она была очень бедная.

3. Почему солдат решил приготовить кашу из топора?

• Он решил обмануть хозяйку.
• Он решил помочь бедной бабушке.

4. Почему каша получилась вкусная?

• Старуха дала солдату все нужные продукты.
• Топор был хороший.

Задание 2. Как сказать по-другому?

1. Дорога до дома дальняя.

• До дома идти долго.
• Дорога находится далеко от дома.

2. Пустите старого солдата отдохнуть!

• Разрешите старому солдату остановиться на отдых.
• Отпустите старого солдата отдохнуть!

3. Заходи!

• Входи.
• Начинай ходить.

4. А нет ли у тебя, бабушка, чего-нибудь поесть?

• Бабушка, у тебя есть что-нибудь поесть?
• Еды у тебя, бабушка, конечно, нет?

5. Сижу голодная.

• Давно не ела.
• Так ослабела от голода, что не могу стоять.

6. Попрощался с хозяйкой и ушёл.

• Сказал «До свидания!» и ушёл.
• Попросил у хозяйки прощения и ушёл.

Задание 3. Какая бывает каша?

• Овсяная каша
• Колбасная каша
• Рисовая каша
• Гречневая каша
• Перловая каша
• Манная каша
• Куриная каша
• Кукурузная каша
• Огуречная каша

Задание 4. Какие продукты нужны, чтобы приготовить кашу? Выберите правильные варианты.

• Сосиски, сардельки или колбаса.
• Соль или сахар (можно и то и другое).
• Макароны или печенье.
• Крупа (рис, кукуруза, перловка, пшёнка, гречка, манка).
• Масло.
• Сыр.
• Молоко.
• Капуста или свёкла (можно и то и другое).
• Топор или молоток.

Дополнительное задание 1. Ответьте на вопросы.

• Понравилась ли вам сказка «Каша из топора»? Почему?                                                                                                                                                                     Мне очень понравилась ета скаска․Потому что сказка было интересное․
• Что можно сказать о характерах солдата и старухи?                                                                                                                                                                              Старуха была очень жадная. Солдат было хитрий․
• Как вы думаете, чему учит эта сказка?                                                                                                                                                                                                        Сказка учит быть добрым и уважительным․ 

Дополнительное задание 2. Напишите, какие продукты нужны, чтобы приготовить ваше любимое блюдо.

Мое любимое блюдо — борщ.Борщ готовится из капусты, картофеля, моркови, салата, свеклы.․

1. Моя первая мечта — стать художницей․
2. Моя вторая мечта, чтобы все были здоровы․

Чтобы стать художницей, мне нужно много рисовать и учиться. А чтобы все были здоровы, они должны хорошо питаться, заниматься спортом и соблюдать режим дня.

1. Вставьте пропущенные буквы:

В одном городе жил сапожник. Жена умерла, а детей у него не было, и он чувствовал
себя очень одиноким. Однажды вечером он вырезал из дерева фигурку мальчика. Но ему
хотелось спать и он не закончил работу, не успел вырезать нос. Утром он ушёл на работу,
а когда вернулся, ему показалось, что в доме кто-то есть. Вдруг из кухни вышел маленький мальчишка с длинным-предлинным носом. Сапожник понял, что его деревянная фигурка ожила. Он обрадовался – теперь у него был сын! Так осуществилась его мечта.

2. Исправьте ошибки в тексте (всего 24 ошибки):

Красная Шапочка жила с матерью, а бабушка жила в другой деревне. Один раз мама папрасила девочку пайти к бабушке и атнести ей масло и хлеп. Девачка решыла ити черес лес, но в лису ей повстричался волк. «Куда идешь?» – спрасил волк, и кагда он узнал адрис бабушки, он прибижал туда ранше, чем Красная Шапочька. Мы все знаим, што было далше.

3. Допишите окончания:

Голубоглазая девочка Оля живёт в симпатичном маленьк__ городк__ в одноэтажн__ домик__ под красн__ крыш__ . Каменный дом окружён небольш__ сад__, в котором стоит деревянная беседка со стол__ и скамейк__ , – здесь Оля любит сидеть в одиночеств__ и читать книги. У неё длинн__ летн__ каникулы, так что за лето Оля прочитает цел__ куч__ книг про необыкновенн__ истории.

Жизнь в маленьк__ городк__ не так уж проста, как может показаться с перв__ взгляд__. В дом__ напротив есть какая-то тайна. Оля давно наблюдает за этим дом__, в сад__ которого созревают и падают на земл__ яблоки, но никто их не собирает.

Оля постоянно ломает голов.. над тайн.. соседн.. дом.., но никак не может разгадать её.

Ведь если дом необитаем, то это одно дело, но, когда ночь__ там светятся окна, а за ними мелькают тени, то это странно.

Однажды тёплой летн__ ночь__ девочка открыла окно своей спальн__, спрыгнула в сад и вышла на тёмн__ улиц__. Она подошла к дом__ напротив. Окна дом__ светились огнями, а за занавеск__ мелькала чья-то тень.

4. Выберите и оставьте правильный вариант:

Кошки

Однажды по (дорожка, дорожке, дорожку)
Я шёл к себе домой.
Смотрю и вижу: кошки
Сидят ко мне (спина, спину, спиной).
Я крикнул: – Эй, вы, кошки!
Пойдёмте-ка со (мне, мной, меня).
Пойдёмте по (дорожка, дорожке, дорожку),
Пойдёмте-ка домой.
Скорей пойдёмте, кошки,
А я вам на (обед, обеду, обеда)
Из (лук, лука, луком) и (картошки, картошку,
картошкой)
Устрою винегрет.
– Ах, нет! – сказали кошки. –
Останемся мы тут!
Уселись на (дорожка, дорожке, дорожку)
И дальше не идут.

1. ЧТЕНИЕ И РАЗБОР ТЕКСТА

Сёма Пичугин рос тихим мальчиком. Как и все ребята, Сёма любил ходить в школу короткой дорогой через речку. Моста там не было, поэтому ребятам запрещали ходить этой дорогой.

Вот и задумал Сёма Пичугин старое дерево с этого берега на тот уронить. Топор у него был хороший. Нелёгким оказалось это дело. Только на второй день дерево упало и легло через реку. Теперь нужно было обрубить ветки. Они цеплялись за ноги и мешали переходить речку. Сёма обрубил ветки и приделал перила. Хороший мост получился. Так и стали называть его Сёминой фамилией — Пичугин мост.

Когда же ветки прогнили и ходить по ним стало опасно, через речку перекинули настоящий мост. А название осталось прежнее. Прошло много лет. Теперь на этом месте большой мост с чугунными перилами. А называют его так же, как и раньше, – Пичугин мост.

2. ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

Вопросы:

1. Почему мост называли Пичугиным?                                                                                                                                                                                                            Потому что он построил мост․
2. Как ты думаешь, можно ли назвать Сёму полезным человеком? Почему?                                                                                                                                    Да, потому что Сёма построил короткую дорогу в школу.

Задание 2. Расположи слова в три столбика: слова-мальчики, слова-девочки и слова-солнышки.

Хор, костюм, пастух, мех, колесо, коврик, цветок, стадион, дворец, художник, цифра, сцена, сорока, помеха, курица, хоккей, вихрь, космос, компьютер.

слова-мальчики (он, мой)	слова-девочки (она, моя)	слова-солнышки (оно, моё)
петух, хор, костюм, мех, коврик, цветок, стадион, пастух, дворец, художник, хоккей, космос, компьютер.	птица, цифра, сцена, сорока, помеха, курица, вихрь․	солнце, колесо․

Задание 3. Выбери правильную букву.

Мален(ь / ъ)кие звер(ь / ъ)ки, серен(ь / ъ)кие шу(б / п)ки,
Чёрнен(ь / ъ)кие гла(з / с)ки, острен(ь / ъ)кие зу(б / п)ки.

Лё(г / х)кий, а не пух, мя(г / х)кий, а не мех,
Белый, а не сне(г / к), но оденет всех.

1. ЧТЕНИЕ И РАЗБОР ТЕКСТА

Мечта – это здорово. Ведь именно благодаря мечте в нашем мире происходят удивительные вещи.

Знаете ли вы, что лампочка, которая сегодня освещает вашу комнату, когда-то была просто мечтой. В давние времена ни у кого не было лампочек. И для того, чтобы в комнате стало светло, нужно было зажечь огонь. Но благодаря тому, что кто-то не побоялся мечтать, сегодня у нас есть лампочки, которые дарят нам свет.

Если вы посмотрите вокруг, вы увидите многие вещи, которые были просто мечтой. Телефон, телевизор, машина, компьютер, велосипед – всё это было когда-то мечтой, а сегодня все люди благодарны тем, кто носил в себе эти мечты, кто носил в себе это сокровище. Благодаря таким людям жизнь на земле стала лучше.

Было время, когда люди умирали из-за простой простуды, но родился человек, который решил победить болезнь. И у него получилось. Кто-то мечтает спасать жизни и становится великолепным врачом. Кто-то придумывает лекарства от болезней. Кто-то становится спасателем.

Люди мечтали о том, чтобы научиться летать. Когда они рассказывали о своей мечте, все смеялись над ними. Но они продолжали мечтать и однажды они придумали, как построить самолет. А сегодня мы все можем подняться в небо на самолёте, который был когда-то просто мечтой.

А кто-то становится ученым. В России жил мальчик. Его звали Костя Циолковский. Он мечтал о том, чтобы люди полетели в космос, и благодаря его мечте это стало реальностью. Сегодня в космосе даже строят огромную станцию, на которой трудятся ученые из разных стран мира.

В Америке жил мальчик, который хотел, чтобы сказка стала реальностью. Его звали Уолт Дисней. Именно благодаря ему сегодня мы можем увидеть персонажей сказок, которые оживают на экранах наших телевизоров. Эти мультфильмы дарят радость миллионам детей и взрослых. Он же создал парк аттракционов, который мечтает посетить каждый ребенок, потому что этот парк – настоящая сказка.

2. ЗАДАНИЯ

2.1. Напиши, кто изобрёл следующие предметы (если хочешь, найди об этом информацию в интернете).

• Лампочку изобрёл американский изобретатель Томас Эдисон.
• Телефон изобрёл американский Александр Грехем Белл.
• Радио изобрёл российский Александр Попов․
• Телевизор изобрёл шотландский Джон Бэрд․
• Велосипед изобрёл итальянский Джованни Фонтана․
• Автомобиль изобрёл китайскиий Фердинандом Вербистом
• Самолёт изобрёл английский Джордж Кейли
• Компьютер изобрёл французский Жозеф Мари Жаккар

2.2. Подумай и напиши: что из того, о чём ты когда-то мечтал / мечтала, уже стало реальностью.

Я очень хотела иметь телефон и это было  в 4 классе․

Я просыпаюсь в 08։25 и одеваюсь․Иду в ванную комнату и умываюсь․Иду надеваю кеды․ Беру с собой в школу сумку и компьютер и иду․ Я еду на автобусе․ Мы заканчиваем уроки в 13։35, потом я иду домой. Сначала отдыхаю и иду делать дамашние задания, а потом ужинаю и ложусь спать․

ЧТЕНИЕ И РАЗБОР ТЕКСТА

Для здорового образа жизни очень важно соблюдать режим дня.

Режим дня – это продуманный распорядок действий на день.

Мы редко обращаем внимание на то, сколько времени тратим на то или иное занятие в течение дня. Если же правильно планировать свой день, то мы будем тратить меньше времени на лишние вещи и посвятим больше времени полезным делам.

Планировать день нужно с учётом особенностей своего организма.

Люди-совы и люди-жаворонки

Есть люди, которые любят спать долго, а когда встают, то чувствуют себя усталыми и не могут начать день без чашки кофе. Зато им совсем не хочется спать вечером, они до часу или двух ночи могут читать, писать, смотреть телевизор или даже учить иностранные языки. Таких людей мы называем «совами», потому что сова обычно дремлет где-нибудь на ветке весь день, просыпается только к вечеру и начинает свою охоту.

Но есть и другие люди, которым легко встать рано утром, им вовсе не нужен кофе, чтобы начать работать. У них, наоборот, много энергии в утренние часы. Но зато вечером они чувствуют усталость, глаза сами закрываются. Они в это время уже не могут делать что-либо серьёзное, разве только смотреть сериал по телевизору. И уже после 11 часов вечера им очень хочется спать. Таких людей мы называем «жаворонками», потому что жаворонки просыпаются очень рано, с первыми лучами солнца. Они весело летают над деревьями, ловят комаров и мух и поют свои радостные утренние песни.

2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕСТ

Психологический тест «Кто я – «сова» или «жаворонок»?»

1. Если бы была возможность, во сколько бы ты ложился(ась) спать?

а) после часа ночи (0 баллов);
б) до десяти(3 балла);
в) скорее всего, где-нибудь около двенадцати (6 баллов).

2.  А какой завтрак ты предпочитаешь?

а) что-то существенное, и побольше (6 баллов);
б) стакан сока или чая (0 баллов);
в) можно вареное яйцо или бутерброд (3 балла).

3. Если попытаться вспомнить споры и ссоры с родителями или друзьями, то в какое время они чаще всего происходят?

а) конечно, с утра, когда я еще туго соображаю! (3 балла);
б) ближе к вечеру (6 баллов);
в) не могу точно вспомнить (0 баллов).

4. Подумай, от чего бы ты мог(ла) легко отказаться?

а) от утреннего чая или кофе (6 баллов);
б) от вечернего чаепития (3 балла);
в) мне в общем-то все равно, когда пить чай… (0 баллов)

5. Если ты знаешь, что на другой день тебе обязательно нужно встать рано, то постараешься уснуть раньше обычного?

а) обязательно — часа на полтора-два (0 баллов);
б) по-моему, это не обязательно… (6 баллов);
в) нет (3 балла).

6. Трудно ли тебе бывает просыпаться по будильнику?  

а) я иногда готов(а) его разбить (6 баллов);
б) в принципе нет (3 балла);
в) это зависит только от того, во сколько я лягу спать накануне (0 баллов).

7. А во время каникул ты встаешь так же рано, как обычно?

а) сплю, сколько хочу (3 балла);
б) да, так уж получается: я делаю это как бы по привычке (0 баллов);
в) сложно сказать (6 баллов).

8. Попытайся без часов определить промежуток времени, равной одной минуте (можно с чьей-то помощью). Как точно тебе это удалось?

а) получилось меньше минуты (6 баллов);
б) получилось больше минуты (3 балла);
в) попал(а) почти в точку (0 баллов).

Оценка результатов теста

0-18 баллов. Ты – «жаворонок», причём ярко выраженный! Тебя можно поздравить, потому что это редкая категория людей. И как это ни странно, им по жизни сопутствует удача, везение. Пока другие потягиваются в постели, ты успеваешь переделать уйму дел!

21-33 балла. Ты – типичная «сова». Ох уж и не повезёт тому, кто случайно разбудит тебя с утра пораньше… А знаешь ли ты, что люди твоего типа гораздо меньше других подвержены панике в критических ситуациях? Поэтому из них получаются отличные летчики и даже космонавты…

34-48 баллов. Ты принадлежишь к редкой категории людей — к «аритмикам». (Не пугайся умного слова, ваш тип ещё именуют ласково «голуби»). У тебя нет четких установок:  только рано вставать или, наоборот, всегда просыпаться ближе к обеду. Ты легко можешь приспособиться к обстоятельствам, и это твой огромный плюс!

3. ЗАДАНИЕ

Попробуй определить, кто рассказывает о своём дне – «сова», «жаворонок» или «голубь».

1. Я не люблю долго спать. В шесть утра у меня не только убрана кровать, но и почищены зубы, а также сделана зарядка. При этом зарядку я делаю ежедневно в обязательном порядке, так как здоровье превыше всего. Перед школой полноценный перекус с любимой кашей, после нее пью чай с хлебцами. Полон энергии, сытый я отправляюсь в школу. После школы иду домой, обедаю. У меня есть около часа для того, чтобы отдохнуть, ещё столько же мне нужно, чтобы сделать домашнее задание. Потом отправляюсь на любимые занятия по танцам. Во время занятий мы отрабатываем различные элементы. Мне приходится полноценно трудиться каждый день. Но это приятный труд.
2. Я терпеть не могу будильники и часто опаздываю в школу. Если же успеваю на урок, то обычно не участвую в обсуждениях и вообще мало что понимаю. Домашние задания я делаю исключительно во второй половине дня. Мои любимые дни недели – суббота и воскресенье. На выходных я сплю до обеда, а в понедельник всё начинается заново…
3. В будние дни я встаю рано, а по выходным отлично высыпаюсь. Моё самочувствие не зависит от того, пью я чай с утра или перед сном. Я легко подстраиваюсь под любые изменения.

1. ЧТЕНИЕ И РАЗБОР ТЕКСТА

Спорт играет важную роль в нашей жизни. Многие люди занимаются спортом, потому что хотят быть здоровыми и сильными.

«Береги здоровье смолоду» – эта пословица призывает относиться к себе бережно с самых ранних лет. Спорт способствует гармоничному развитию человека, и особенно это важно в юном возрасте. Именно поэтому и мальчикам, и девочкам нужны регулярные занятия спортом.

Физкультура и спорт дарят заряд бодрости и оптимизма, укрепляют иммунитет и спасают человека от различных заболеваний. Спорт напрямую связан с закаливанием, что очень важно, ведь стойкость человека к внешним факторам, таким как низкие температуры, сырость или зной, обеспечивает его хорошее здоровье на протяжении всей жизни.

Чтобы быть здоровыми, люди посещают занятия по йоге и аэробике, делают гимнастические упражнения. Другие играют в футбол, баскетбол, волейбол, в бадминтон или в теннис. Третьи ходят в спортзал и занимаются на тренажёрах. Четвёртые бегают по утрам или по вечерам.

Некоторые люди принимают участие в соревнованиях, другие предпочитают смотреть их по телевизору.

Занятия спортом сначала утомляют. Однако со временем человек начинает ощущать легкость, гибкость, выносливость своего тела и силу мышц. Отличная физическая форма – достойная награда тому, кто с готовностью преодолевает лень и уверенно стремится навстречу собственному совершенству.

2. ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

Вопросы:

1. С какого возраста лучше начинать заниматься спортом?                                                                                                                              Спортом нужно заниматься с раннего возраста ․
2. Какие виды спорта вы знаете?                                                                                                                                                                                Я знаю футбол, баскетбол, волейбол, бадминтон ,теннис, бокс, хоккей․
3. Как приучить себя к занятиям спортом?                                                                                                                                                              Занятия спортом сначала утомляют. Однако со временем человек начинает ощущать легкость, гибкость, выносливость своего тела и силу мышц.

Задание 1. Составьте пословицы о спорте.

1. Кто ловко бьет по мячу тот силы набирается.
2. Кто любит спорт тот здоров и бодр.
3. Отдай спорту время вы будете жить дольше.
4. Кто спортом занимается выносливый воин.
5. Ловкий спортсмен а взамен получи здоровье․
6. Двигайся больше тому все по плечу.

Используйте продолжения:

• …тот здоров и бодр.
• …проживешь дольше.
• …выносливый воин.
• …тому все по плечу.
• …а взамен получи здоровье
• ….тот силы набирается.

Задание 2. Переставьте буквы, чтобы получились названия видов спорта.

• Б А Д И М Н О Т Н — бадминтон
• Ф У Л Т Б О — футбол
• Б А С Б О Л К Е Т — баскетбол
• К О Б С — бокс
• Н И С Т Е Н — теннис
• В О Л Б О Л Е Й — волейбол
• К Е Й Х О К — хоккей
• Б О Л Б Е Й С — бейсбол
• Б О Р Д С Н О У — сноуборд
• П Л А Н И Е В А — плавание

Задание 3. Примите участие в викторине «Что я знаю о спорте?».